• 优秀哈佛大学录取留学文书写作范文解读
    发布日期:2019-08-03 20:37   来源:未知   阅读:

  又到了一年一度的申请季,对于很多学生来说,进入申请季遇到的第一个难关就是文书写作。美本申请文书一般分为,主文书和小文书。这个区分的标准主要是从字数和写作内容的要求而来,主文书要求是650字之内,通过讲述一个完整的故事来展现你是一个什么样的人,一般是可以通用的;小文书的内容和字数则因不同学校而异。从50字到500字不等,回答的一般都是比较具体的题目,比如你为什么要选择这个专业、为什么要选择这所学校。

  在文书写作过程,我们常常会发现,当题目问的内容越是具体,写作的难度就越低;而当题目问的越是抽象,写作难度就越高。

  对于美国本科申请文书写作尚属陌生的童鞋来说,我今天先不去解读题目,想先给大家一个基本概念,一篇主文书该是什么样子。那要达到这个目的,从解读Sample a href=写作/a开始是最好的办法。在美国的一些网站(包括美国大学官网)会公布一些优秀的历年申请文书,今天将带大家解读一篇被哈佛大学录取学生写的主文书。

  开头这句话其实是整篇文章的点睛之笔,Melodies(旋律)和Silence of the night(夜晚的平静)是一语双关,不仅有其字面意思,也更有隐含意义,这点可以在文章后面可以清楚的看得出来。

  这段交代了故事的背景,这是一个与爷爷有关系的故事;在时期,作者的爷爷应该是一名被批判的人,还被下放到农场进行劳改。这就是一个很有意思的开头,对于特殊时期的特殊环境,这足以引起招生官的注意。不要讲美国人,就连我们自己对于那段特殊的时期也会产生浓厚的兴趣,像去年在国内非常火爆的电影《芳华》就是讲述上个世纪七十年代的故事,虽然亲身经历过的人已经不多了,但那个时候遗留下来的很多故事却引人心弦。同样的,作者在文书中注入了这样的一个故事背景,是相当巧妙的。

  对于很多童鞋来说,可能会认为文书写的是自己的故事,为什么要将爷爷的那个年代牵扯进来;当然,文书肯定是讲述自己的故事,只是我们从写作的手法上来讲,若要去描述一个人的样子,我们不仅可以通过这个人的自己的陈述来表达,亦可以借助其他人来讲述。只不过选择这种表达方式的时候,不能喧宾夺主,重点还在于写申请者自己,而不是写爷爷,毕竟,这不是在替爷爷申请美国大学。

  交代完故事后,这段里还提到了这篇文书的重点bamboo pipe(笛子)。爷爷在农场度过无数个艰难的夜晚,每当夜晚一片寂静的时候,爷爷并没有被眼前的糟糕环境所击败,而是在吹笛子,借由着笛声来寄托对亲人的思念、借由着笛声来表达对明天的期待。到这里,我们可以隐约的看到文章的核心,音乐不仅仅只是音乐,还可以赋予更多的含义。对于爷爷来说,音乐代表着思念与期望;那对于作者来说,音乐又代表着什么呢?

  接下来这部分就道出了音乐之于作者的意义,这个意义来自于文化和语言的差异。从文章我们可以发现,这位作者应该是在美国出生的亚裔,她能够熟练的使用英语,但对于中文却显得很吃力,每周六早上还要去上中文补习课。当然,她跟爷爷交流的时候,不得不使用中文。但是,他们之间的交流似乎不仅仅止于语言,还有更外一种方式——音乐。

  作者喜欢缠着爷爷,让爷爷为她吹笛子,悠扬的笛声萦绕在她和爷爷之间,那一刻,语言开始变得多余起来。爷爷不仅吹笛子给她听,还教她如何吹笛子。这种基于音乐的互动,似乎已经超越了所有语言的障碍,也就是我们常说的音乐无国界。

  前面讲了爷爷的故事,讲了作者小时候的经历,这是一个非常好的铺垫;但作为一篇讲述自己故事、向招生官呈现自己是一个什么样的人的文书来说,更多的内容还是要聚焦在现在,至少是高中几年的时间段。所以,作者接下来就开始讲述她到高中后加入州里的乐队,他们需要排演一首曲子——《美国悲歌》(An American Elegy)。这里有必要介绍一下这作品的背景:在1999年4月20日,一所叫Columbine High School的高中发生了枪击案,这个作品就是创作出来用于纪念当年的那场悲剧,来缅怀枪击案中牺牲的无辜生命;同时,这个作品还向世人展示了生命的脆弱与珍贵,展示了人与人之间紧密连接性。

  那面对一个赋予如此深度含义的作品,自然演奏者要带着一定程度的情感。乐队指挥要求所有成员在演奏的时候去反思这个悲剧给家庭和整个美国带来什么样的影响,那些在悲剧中存活下来的人该如何去建立信心与希望面对未来。当音乐融入了这些思考和情感后,那音乐就不仅仅只是音乐了,而是开始变得鲜活起来,变得有生命有力量了。

  写到这里,作者再一次将文章推向一个高潮,在演奏音乐的过程中,作者开始顿悟生命!对于高中生来说,这种顿悟Self-reflection是弥足珍贵的!

  作者接着写乐团的事情,在正式表演的那个晚上,伴随着柔和的旋律,作者在演奏的时候想到了爷爷当年下放劳改的画面,爷爷日复一日的辛苦劳作,但心中仍存希望;在无数个深夜吹响的笛声,更像是爷爷为自己演奏的Elegy悲歌,是爷爷对自己遭遇而表达的情感,既悲壮又有力量。当通过视频让爷爷也观看到演奏时,爷爷热泪盈眶。

  写到这里,不仅可以跟文章开头相呼应,再次写到爷爷;而且,还回到了文章的主题,音乐可以表达的东西甚至远远超越了语言。这里面不仅仅有作者自己的努力,还有她对于音乐深层次的理解。这部分理解/顿悟,才是作者身上最光彩夺目的地方!

  最后文章对主题进行收尾,再次明确表达了作者对于音乐的理解,以及由此顿悟而给作者带来的深远影响.

  最终读完全文,我的脑海里似乎呈现出来一个外部看似柔弱但内心却十分有力量的形象。申请的过程不过如此,招生官不可能有机会跟你面对面的交流,那文书就是一个非常非常非常重要的方式了。我觉得作者非常厉害的地方在于她懂得借力,如果单纯只是描写她自己在乐队的经历,那将会非常的枯燥,而且趋同性非常高,所有参加过乐队的人都大同小异。所以,直接写自己将不是最明智的办法。

  而在这篇文章中却有两个非常有力量的形象,一个是作者的爷爷,一个那首纪念逝去生命的《美国悲歌》;历经人世间沉浮、面对人生低谷依然不放弃希望的爷爷,带给我们更多的是面对挫折的态度和信念,挫折是我们每个人生活中最常见的,爷爷的故事给予了作者力量去面对人生中的每一道坎儿。《美国悲歌》带着对逝去生命的哀悼与怀念,寄托着对生存者的鼓励和祝福,这种悲壮与豪情是人类内心深处最原始的力量,这也就是为什么我们在看那些大地震纪录片的时候心中会触动不已的缘故。

  严格意义上来说,爷爷能够经受住苦难、《美国悲歌》所要表达的情感,这些都跟作者没有太直接的关系,或者说作者与之相关的内容都不是很多。但作者的厉害之处就在于她懂得借力,借助这两个形象,在招生官心目中树立一个自己的形象。在叙述完整、条理清晰的前提下,这实际上是一种非常高级的“诛心”!

  最后,我们来总结一下。所谓的美国本科申请主文书,虽然有七个题目让你选择,但最终也不过就是讲一个关于你的故事,来展现你是一个什么样的人。要达成这样的一个目标,那前提是你已经弄清楚了自己是一个什么样的人,然而对于大部分国内的高中生来说这都是一个非常困难的问题,在我们的教育中并不会有太多的关于自己的探讨和思考。在理清楚自己想要呈现的主题后,就需要借助一条主线,把相关素材串起来。在这篇文章中,串起素材的线就是音乐,被串起的素材包括爷爷、《美国悲歌》、文化差异等等。综合评估来说,这篇文书的完成度达到了95%,是难得的佳作!返回搜狐,查看更多

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